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Bildung 4.0? : Kritische Überlegungen zur Digitalisierung von Bildung als erziehungswissenschaftliches Forschungsfeld

"Thema dieses Beitrages sind die wachsende Digitalisierung, Datafizierung sowie Algorithmisierung von Bildung sowie deren besondere erziehungswissenschaftliche Relevanz, die sich aus einer grundlegenden Veränderung der Gestaltung und Gestaltbarkeit von Bildungs- und Erziehungsräumen ergibt. Zie...

Ausführliche Beschreibung

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Format: Zeitschriftenaufsatz
1. Verfasser: Hartong, Sigrid (VerfasserIn)
Veröffentlicht: 2019
Schriftenreihe:Zeitschrift für Pädagogik
Enthalten in:Zeitschrift für Pädagogik / 65 (2019), H. 3
Umfang:S. 424-444
Literaturangaben, Abb.
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